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Por que algumas esperas parecem mais curtas: Um guia para centros de atendimento ao público

Cidadãos julgam um centro de atendimento pela percepção da espera, não apenas pela sua duração. O que as pesquisas sobre espera dizem e o que as equipes da linha de frente podem fazer a respeito.

Ibrahim Elkobeissi · · 6 min de leitura ·

Um centro de serviço público à luz da manhã: balcões atrás de vidros e fileiras de cadeiras de espera

A espera faz parte do serviço.

Uma cidadã vai ao município para solicitar um alvará de construção. Ela retira um número, encontra uma cadeira e olha para a tela. O número não muda. Ninguém diz nada. Vinte minutos depois, ela é atendida de forma educada e eficiente, mas ainda assim sai com uma história sobre quanto tempo demorou.

A maioria das salas de atendimento público mede seu trabalho pelo que acontece no balcão. Os cidadãos o medem desde o momento em que entram. O tempo na cadeira faz parte do serviço e, muitas vezes, é a parte que eles lembram.

Começamos com uma crença simples: as pessoas são o coração de toda experiência. Um visitante se lembra da pessoa no balcão, da espera e da resposta.

Pesquisadores estudam a espera há quatro décadas, e muito do que descobriram está nas mãos de uma equipe de linha de frente. A duração da fila não. Isso depende de pessoal, sistemas e das regras por trás de cada procedimento. Como a fila é sentida, sim.

O que a pesquisa diz sobre a espera

A percepção importa tanto quanto os minutos. Em 1985, David Maister publicou "The Psychology of Waiting Lines", um breve ensaio que ainda molda o pensamento dos designers de serviço. Ele estabeleceu oito proposições. Entre elas: "O tempo ocupado parece mais curto que o tempo desocupado." "Esperas incertas são mais longas que esperas conhecidas e finitas." "Esperas sem explicação são mais longas que esperas explicadas." "Esperas injustas são mais longas que esperas equitativas." Ele também observou que a ansiedade faz a espera parecer mais longa, e que esperar para começar parece mais demorado do que esperar após o início do serviço, em parte porque as pessoas temem ser esquecidas. Seu resumo sobre a espera sem explicação é difícil de superar: "Esperar sem saber o que está acontecendo cria um sentimento de impotência."

A justiça pode importar mais do que o tempo. Richard Larson, escrevendo na Operations Research em 1987, argumentou que as atitudes das pessoas em relação às filas "podem ser influenciadas mais fortemente por outros fatores" do que a própria espera. Ele destacou o que chamou de injustiça social — a violação do princípio de ordem de chegada — como algo que pode enfurecer as pessoas. Ele acrescentou que o ambiente da fila e o feedback sobre a provável duração do atraso também moldam como as pessoas se sentem. Por esse motivo, ele alertou que o tempo médio de fila é uma medida de desempenho menos precisa do que parece.

Quem parece ser o responsável muda o julgamento. Em um estudo de 1995, Shirley Taylor descobriu que os atrasos diminuem a avaliação geral do serviço pelos clientes. Mas nem todos os atrasos são julgados da mesma forma. As avaliações foram mais altas quando a espera era preenchida e os clientes viam o atraso como algo fora do controle do prestador. Foram mais baixas quando a espera era vazia e o prestador parecia estar no controle dela.

A informação torna a espera mais fácil de aceitar. Ela não a torna mais curta. Michael Hui e David Tse testaram dois tipos de informação em um experimento: quanto tempo a espera duraria e qual era a posição da pessoa na fila. Em seu modelo, a duração percebida não gerou efeito. A informação funcionava através de quão aceitável a espera parecia e de como as pessoas se sentiam em relação a ela, e, por meio disso, como julgavam o serviço. Nenhum dos tipos fez diferença em esperas curtas. Em esperas médias, saber a duração esperada ajudou mais. Em esperas longas, saber sua posição na fila ajudou mais.

O esforço visível conquista paciência. Ryan Buell e Michael Norton realizaram cinco experimentos com serviços simulados de viagens e relacionamentos online. Quando um site mostrava o trabalho que estava realizando, as pessoas às vezes o valorizavam mais do que um site que retornava resultados idênticos instantaneamente. Eles chamaram isso de ilusão do trabalho e associaram ao senso de reciprocidade: quando as pessoas podem ver o esforço, sentem que algo deve ser retribuído. Seus estudos foram online, então a lição para uma sala de atendimento é cautelosa, mas familiar: uma espera onde nada parece estar acontecendo é pior do que uma onde o trabalho é visível.

Cinco coisas que uma linha de frente pode fazer esta semana

Nenhuma dessas ações exige novas telas ou um orçamento maior. Todas exigem que a equipe concorde e as execute todos os dias.

  • Reconheça cada chegada. Um olhar e uma frase como "Você está no lugar certo, nós vamos chamá-lo" respondem à primeira ansiedade: estou na fila certa e fui visto?
  • Explique os atrasos em voz alta. Se um sistema estiver fora do ar ou um colega estiver em uma visita técnica, diga isso. A explicação não precisa ser uma desculpa. Ela só precisa ser verdadeira.
  • Dê uma estimativa e atualize-a. "Cerca de quinze minutos" é melhor do que o silêncio. Se passar para trinta, avise antes que a pessoa precise perguntar.
  • Aproveite a espera. Verifique os documentos enquanto as pessoas esperam, não quando chegarem ao balcão. O tempo ocupado parece passar mais rápido, e encontrar um documento faltando precocemente evita uma segunda visita.
  • Torne a ordem visível e mantenha-a. Se alguns casos forem atendidos fora de ordem, explique a regra que permite isso. Exceções sem explicação transmitem sensação de injustiça, mesmo quando são justificadas.

O que observar em uma ronda de campo

Um sistema de filas pode contar minutos. Ele não consegue dizer se a mulher na terceira fileira sabe por que o número dela não avançou. Para isso, é necessária uma pessoa percorrendo o local.

Uma ronda de campo útil faz um pequeno número de perguntas, sempre as mesmas. Alguém está esperando mais do que o esperado? Cada pessoa sabe qual é o seu próximo passo? O último atraso foi explicado? Alguém saiu sem ser atendido e sabemos o porquê?

Um exemplo hipotético. Uma coordenadora em um centro de alvarás nota que as pessoas que esperam por um selo específico fazem a mesma pergunta no balcão repetidamente. Ela registra que um atendente começou a responder para toda a fila de uma vez e anota as palavras que ele usa. Na próxima reunião de equipe, os outros tentam a mesma frase. Nada na fila mudou. O ambiente ficou mais calmo.

O último passo é o que a maioria das equipes pula. Quando um atendente encontra uma explicação que funciona, ela não deve ficar apenas na cabeça dele. Escreva-a junto com o motivo, para que o próximo colega dê a mesma resposta. Nosso artigo sobre como registrar decisões para que os motivos sobrevivam mostra como fazer isso.

Como o Reflection ajuda um centro de atendimento

Reflection oferece aos coordenadores uma breve ronda de campo a cada duas horas, com três perguntas por vez, incluindo "Alguém está esperando mais do que o esperado?" e "O próximo passo está claro?". As boas práticas são registradas pelo nome, para que o atendente que explica bem um atraso receba o devido crédito, e o treinamento ocorra na hora. O Reflection não emite tickets nem cronometra esperas, e não registra dados de residentes: uma ronda registra apenas o que uma pessoa viu. As pessoas decidem o que mudar. Veja como isso se aplica a uma prefeitura em nossa página para municípios.

Fontes

  1. The Psychology of Waiting Lines. The Service Encounter (Lexington Books), 1985.
  2. OR Forum—Perspectives on Queues: Social Justice and the Psychology of Queueing. Operations Research, 1987.
  3. The Effects of Filled Waiting Time and Service Provider Control over the Delay on Evaluations of Service. Journal of the Academy of Marketing Science, 1995.
  4. What to Tell Consumers in Waits of Different Lengths: An Integrative Model of Service Evaluation. Journal of Marketing, 1996.
  5. The Labor Illusion: How Operational Transparency Increases Perceived Value. Management Science, 2011.

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